Learning Innovation Through the Secret Round Game to Increase Students' Interest in Learning in SKI Lessons
DOI:
https://doi.org/10.63738/mazidah.v2i1.23Keywords:
Innovative Learning, PAI Educational Games, Learning InterestAbstract
This study aims to address the low learning interest of students in Islamic Cultural History (SKI) at MI Ma'arif NU Banjaranyar by implementing PAI (Islamic Religious Education) educational games to enhance interest and cognitive understanding. The research utilized a qualitative approach involving 21 fourth-grade students as subjects. The results indicated that the educational games effectively made the SKI learning process active and expressive, significantly increasing students' motivation to compete and participate meaningfully. This research affirms that PAI educational games successfully resolved the issue of low learning interest and strengthened students' memory retention of the SKI material.
References
Agustia, Erine. "Merancang alat permainan edukatif (APE) bagi anak usia dini." Jurnal Agilearner 1.1 (2023).
Ali Putri, F., Husna, M., & Nihayah, S. (2023). Implementasi teori belajar humanistik dalam pembelajaran dan pembentukan karakter anak. Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 33–40. https://doi.org/10.35878/tintaemas.v2i1.772
Aslindah, Andi. Alat Permainan Edukatif: Media Stimulus Anak Jadi Aktif dan Kreatif. Kaaffah Learning Center, 2018.
Athiyyah, A., & Amalia, E. (2024). Penggunaan Metode Pembelajaran Game Based Learning (GBL) untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VII D MTs Negeri 1 Ciamis. Jurnal Kreativitas Mahasiswa, 2(1).
Hayati, N., Noer, M. A., & Khoirol, W. (2015). Kemampuan Mengelola Interaksi Edukatif Guru Pendidikan Agama Islam. Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 12(2), 117-131. hlm 122
Hayati, S. N., & Putro, K. Z. (2021). Bermainan dan permainan anak usia dini. Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(1).
Hurlock, E. B. (1978). Perkembangan Anak Jilid 2. Erlangga.
Kartika Sari, A., & Lubis, M. A. (2023). Pelatihan meningkatkan daya ingat anak pinggir Sungai Deli melalui pengembangan minat dan bakat. ABDISOSHUM: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sosial dan Humaniora, 2(1), 98–105. https://doi.org/10.55123/abdisoshum.v2i1.1526
Prawira, A. D. (2022). Problematika Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) dan Upaya Peningkatan Minat Belajar Siswa. Jurnal Tarbiyah, 12(1), 45-58.
Putra, A. J. (2012). Pengaruh minat dan motivasi siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler seni musik terhadap prestasi belajar seni budaya di SMPN 1 Wates (Skripsi tidak diterbitkan). Universitas Negeri Yogyakarta. https://eprints.uny.ac.id/9917/
Samsinar, S., Fatimah, S., & Adrianti, R. (2022). Pendidikan karakter anak usia dini.
Sujiono, Y. N. (2013). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. PT Indeks.
Tri Ayu Lesatari Natsir, “Pengembangan Alat Permainan Edukatif Anak Usia Dini: Sebuah Kajian Teori dan Praktik”, (IAIN Parepare Nusantara Press: 2021), hal. 27.
Zega, R. F. W. (2023). MANFAAT PENGGUNAAN PERMAINAN EDUKATIF DALAM PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI. PRESCHOOL: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 53–64. https://doi.org/10.35719/preschool.v4i2.108
